Sérhver hlutur á þessari síðu var handvalinn af ritstjóra House Beautiful. Við getum fengið þóknun á einhverjum af þeim hlutum sem þú velur að kaupa.
Eins og Jay Brotman sér það er skóli miklu meira en bara staður sem krakkar fara til að læra að lesa og stærðfræði. „Skólinn snertir alla,“ segir arkitektinn Hús fallegt. „Það eru mjög fáir hlutar samfélagsins sem snerta alla á þann hátt.“ Og það er sá þáttur sem Brotman reynir að leggja áherslu á í skólaverkefnum sem hann vinnur að - og það hafa verið margir. Arkitekt, sem er framkvæmdastjóri hjá Svigals + Partners, í New Haven, hefur hannað skóla í um 25 ár. Frægasta verkefni fyrirtækisins hans er án efa 50 milljóna dollara endurhönnun Sandy Hook grunnskólans, en það var staður hinnar skelfilegu myndatöku árið 2012. Brotman hefur borið vitni fyrir alríkisnefnd um öryggi skóla um hönnun skóla og þykir vera sérfræðingur á þessu sviði. Í síðasta mánuði talaði Brotman í pallborði á bandarísku ráðstefnunni um borgarstjóra um að skapa námsumhverfi sem er öruggt - en einblínir ekki eingöngu á öryggi. Framundan atburðarins, Hús fallegt ræddi við Brotman um hvernig hönnun getur skapað betri skóla - og betri vinnu, lifandi og leik umhverfi fyrir alla. Hér er það sem hann hafði að segja.
Robert Benson
Hönnun fyrir framtíðina
Fyrsti skólinn, sem Brotman vann nokkru sinni áður, gerðist í hans eigin New Haven hverfi, fyrsta skólauppgerðin í áratugi. Endurnýjunin reyndist bæði vera eins konar líta inn í tímahylki menntunar og áskorun til að horfa til framtíðar náms.
„Að vinna í þessum eldri skólum veitir þér tilfinningu fyrir því hvernig skólinn var á fertugsaldri, 40 og 50," segir arkitektinn. Á þeim tímum voru margir skólar byggðir þannig að börnin fóru heim í hádegismat. Allir sátu í röð í kennslustofunni, það voru mjög fá sérgreinherbergi, mjög fá hljóðhús. Nú þarf skóli að gera svo marga fleiri hluti og það er það sem við verðum að byggja fyrir. “
Hús fallegt
Nýfundin vinsældir í hópnámi, betri skilningur á námsmismun og tæknibreytingar kalla á allt aðra hönnun. „Við verðum að hanna bygginguna til að gera kleift að læra hvar sem er í byggingunni og læra á mismunandi hátt, læra af hvor öðrum, ekki bara kennurunum,“ segir Brotman. „Það er mikið úrval af málum sem arkitektar þurfa nú að skoða og meta og forgangsraða til að stofna skóla sem mun starfa fyrir í dag og vera nógu sveigjanlegur til að breyta og breyta og passa kennslustílinn sem kann að verða uppgötvaður á áratugum að koma."
Taktu samfélagið þátt
Besta leiðin til að bæði skilja þarfir skólans fullkomlega og tryggja langlífi hans er óneitanlega að taka þátt í samfélaginu í kringum hann, segir Brotman. Við fyrsta verkefnið í New Haven þróaði Svigals + Partners skólanefnd byggingaráðgjafarnefndar (SBBAC), hópur meðlima samfélagsins sem þeir höfðu ráð sín í gegnum skipulagsferlið. Síðan þá hefur fyrirtækið stofnað SBBAC fyrir hvert skólaverkefni sem það er gert, í þéttbýli, úthverfum, hátekjum og lágtekjuhverfum - til glæsilegs árangurs. „Að koma samfélaginu í ákvarðanatöku og tengja það aftur við skólann sinn,“ útskýrir Brotman. "Þegar skólinn er byggður verða þeir þessir sendiherrar. Ef einhver veggjakrot sýnir sig - þó það gerist sjaldan - nágrannar mæta til að laga það. Þeir halda uppi skólanum, þeir lögreglu lögregluna vegna þess að þeir skilja að þeir voru hluti af honum. "
Þú byrjar ekki með 'Hvernig get ég gert það sem öruggast?' Þú byrjar á 'Hvað er besta umhverfið?'
Öryggi Gerir það ekki Komdu fyrst
Þess má geta að þrátt fyrir þá staðreynd að það er greinilega umfjöllunarefni þessa verks þá erum við Brotman djúpt í samtali okkar áður en öryggisatriðið kemur upp. Það er ástæða fyrir því: „Augljóslega hefur öryggi hækkað efst á því sem er talið og beint, en þegar við skoðum skólahönnun, annað hvort ný eða endurnýjuð, byrjum við ekki á því,“ segir arkitektinn. „Við byrjum á málunum sem við ræddum bara: að skapa hlúa að umhverfi þar sem nemendur geta lært.“
Robert Benson
Eins og arkitektar, útskýrir Brotman, „aðal markmiðið er að skapa hlúa og hvetjandi rými, og þá fléttast inn öryggisíhlutir.
„Það var það sem við gátum gert mjög vel á Sandy Hook,“ segir hann um nýja háskólasvæðið sem opnaði árið 2016. Svigals + Partners unnu með SBBAC þeirra (það stærsta nokkru sinni um 50 manns) með margvíslegum vinnustofum til að ákvarða besta námsumhverfið fyrir börnin sín. „Þú byrjar ekki á 'Hvernig get ég gert það sem öruggast?' Þú byrjar á „Hvað er besta umhverfið?“ Segir Brotman.
"Við vitum að það er öruggt og öruggt vegna þess að við skiljum meginreglurnar sem gera það öruggt og öruggt, en þegar þú nálgast skólann, þá lítur hann út eins og skóli. Það lítur út eins og boðið samfélagsleg eign."
Tækið skapandi öryggi
Að baki falinni öryggi af þessu tagi er djúpt stefnumótandi hönnun - hugsuð í samvinnu við fjölmarga ráðgjafa, allt frá landslagsarkitektum til byggingarverkfræðinga til öryggissérfræðinga. „Okkur langar til að nota eitt og fá fleiri en eina lausn,“ segir Brotman um hönnun fyrirtækisins sem fylgja oft meginreglum glæpsvarna með umhverfishönnun (CPTED), aðferð til að hafa áhrif á hegðun í gegnum umhverfi.
Tökum til dæmis rigningagarðinn fyrir utan Sandy Hook. „Ein meginregla CPTED er að stjórna aðgengi að aðstöðunni, þannig að hafa viðkomusvæði á milli þar sem fólk fer út úr bílum sínum og kemst inn í bygginguna,“ útskýrir Brotman. „Það er þar sem rigningagarðurinn kemur inn: Nýja England er frábær staður fyrir rigningu, og við viljum ekki bara safna því á þakinu og tæma það, svo við höldum vatni á síðuna okkar og látum það hægt renna út eða láta það síaðist aftur í jarðveginn. Það var þörf og öryggið var þörf, svo við sameinuðum þetta tvennt og bjuggum til þennan regnagarð sem safnar öllu vatni frá þakinu. Og í stað þess að það var bara tæmt settum við náttúrulega gróðursetningar þar inni, svo núna auk öryggis, þá er það þetta fallega, náttúrulega rými. “
Nemendur fara inn í skólann yfir brýr yfir regngarðinum. „Þeir vita ekki einu sinni að það er öryggisatriði,“ segir Brotman. Auk þess bendir hann á, „þetta er gríðarlegt menntatæki, vegna þess að þeir geta séð regnvatn í náttúrulegu hringrás þess, séð plöntur breytast í gegnum árin, sjá dýrin koma og fara - þau gera tilraunir þar inni.“
Robert Benson
Fella náttúruna
Auk þess er náttúran afar mikilvæg fyrir alla þætti andlegrar og líkamlegrar vellíðunar - bæði fyrir nemendur og fullorðna. „Eitt sem vekur ekki næga athygli er mikilvægi náttúrulegs, lífræns umhverfis fyrir nemendur,“ segir Brotman. „Það sem við höfum lært er að svipað og plöntur, dýr - fólk þarf dagsljós og ferskt loft og aðgengi að utan til að virkilega virki á efsta stigi sínu. Ef barn situr fast í herbergi án glugga, þá er það ekki að fara að standa sig vel. “ Teymi Brotman sér til þess að hvert rými í skóla sé með útsýni úti - jafnvel þó það sé í gegnum annað herbergi - og felur í sér náttúrulega þætti í innréttingarhönnun sinni (eins og hljóðeinangrun spjöld í laginu eins og trjálauf).
Ef það er meira gler og færri staðir til að fela, þá verður minna einelti.
Hönnun gegn einelti
Opnu rýmin, sem stafar af lífrænum hönnun, hafa líka annan tilgang: „Við vitum að ef það er meira gler og færri staðir að fela, þá verður minna einelti og ör árásargirni, sem hefur áhrif á mun fleiri nemendur í skólunum okkar en þessi helstu harmleikir, „Segir Brotman. „Svo við hannum skóla sem gerir það.“
Robert Benson
Hlustaðu á kennara
Mið í alla skólahönnun Svigals + Partners er reglulega verið að tala við kennara, sem oft þjóna á SBBAC og þjóna sem eins konar raunhæfir ráðgjafar varðandi þroska barna. „Þetta er fólk mitt í því að vinna með börnum,“ segir Brotman. „Við tökum viðtöl við þá til að skilja hvernig þeir vilja kenna í viðkomandi skólahverfi og forritin sem þeir vilja sjá. Þannig að við erum fær um að móta hönnun sem uppfyllir markmið þeirra, vegna þess að þau eru dag frá degi dagsgrundvöll að sjá þessi mál varðandi barnasálfræði. “
Þeir hafa líka áhuga á mörgum árangri í skólanum: „Það sem þú verður að muna í ljósi þessara hörmunga sem skólarnir okkar eru vel heppnað, "leggur Brotman áherslu á." 99 prósent eru heilbrigðir meðlimir samfélagsins; það er litla prósentan sem er ekki. "Sem sagt,„ við viljum alltaf gera það betra, "segir hann," það er eitthvað sem ég er persónulega að reyna að gera á hverjum degi. "